鲁F是山东哪里的车牌号【甜椒滚潺菜汤网新闻】

看，一棵树和一只鸟儿是好朋友，【教师画树、贴鸟儿】，鸟儿站在树枝上天天给树唱歌，树呢，天天听着鸟儿唱你听，【播放鸟叫】这只美丽的小鸟又开始为他的好朋友──大树唱歌了，大树摇曳着茂盛的枝叶，正入神地听着……这是一幅多么美丽、动人的图画呀围绕这只美丽的小鸟和这棵枝繁叶茂的大树，日本作家新美南吉写了一篇美丽而感人的童话故事——去年的树2、跟老师一起写课题齐读课题【学生书空课题，齐读课题】3、下面看一下本节课要达到的学习目标【教师出示目标】二、自由读文，整体感知1、自学生字词：看，这是本课的生字词，下面请同学们在作业纸上选出生字的正确读音有困难的同学可以小组合作、或者通过看书或查字典来解决【学生在作业纸上选生字读音】谁来读读

t： what’s this(show them the picture of eye)t： eyes：(draw two eyes)t： one eye， two eyess：(draw a nose)t： what’s thiss：t： noses：t： how many nosess：(present mouth， ear in the same ways)t： what’s thiss：t： now， let’s read these wordss： (ask individuals， partners， groups to read these wordask them to practice in groups

二、初读课文，整体感知1、今天的课文，也讲述了两个感人的故事，看老师写——(板书：将心比心)2、自由读文三分钟，读完后告诉老师和同学你知道了什么(先让学生自由练读难读的地点，然后随机重点引导：故事主要写了哪两件事经历了这两件事的“我”，心里有什么感受)三、感悟课文，品味语言如果你亲身经历着这两件事，你的心里也会感到暖暖的对吗事情的哪些地方温暖了你的心请在这些地方做上记号(一)第一件事：哪些地方让你有了温暖的感觉1、句子：“有一次她去商店……松手”(品词：沉重、一直)2、句子：“阿姨对老奶奶说的话”(二)第二件事：哪些地方让你有了温暖的感觉1、“一天……涌到嘴边的话”(1)如果你遇到了这样被扎了两针的情况，你会怎么样

顾名思义，中位数就是把一组数据按大小顺序排列后，位置居最中间的数据它的优点是不受偏大偏小数据的影响师：那么，五（1）班7名同学掷沙包成绩的这组数据中的中位数是多少呢生动手尝试，按大小排列找出中位数247师小结求中位数的方法a 、按大小顺序排列 b、最中间的数据设计意图（让学生认识理解，体验求中位数的过程，掌握求中位数的方法，并理解中位数在统计学中的意义）3、小结：平均数和中位数都是反映一组数据集中趋势的统计量，但当一组数据中某些数据严重偏大或偏小时，最好选用中位数来表示这组数据的一般水平4、教学例5出示例5：五（2）班7名男同学的跳远成绩表姓名陈文王文贤赵军张鹏刘卫华于国庆成绩/m3062902